—— 一年级新生家访案例

沧浪区实验小学东校区 孟磊

记得开学第一天晚上，小光妈妈就打电话跟我诉苦，说她家的这个孩子在家哭闹，原因就是不肯上学，妈妈又心疼又困惑，什么招数都用上了，直到夜里十点才好不容易安排他睡下。我对此并不感到十分讶异，小孩子刚刚从幼儿园里来到小学的这个大集体中，肯定还没适应班级管理化的生活，第一天哭哭闹闹很正常，因此我试图让小光妈妈放心，不要过度焦虑，告诉她小朋友总会经历一个过程，我作为老师也会帮助他尽早适应学校环境。小光妈妈听了我的一席话，心里的石头总算放下了，但是在挂下电话那一刻，我在脑海里搜寻了小光在学校第一天的表现，依稀觉得他是个乖巧的孩子，不是那种撒娇任性的个性。

第二天的早晨，小光带着两只红红的小眼睛来到了学校，静静地坐在了自己的位置上，我一看就知道，他早上肯定又刚哭过了，眼睛里满是雾气，天真却又无奈的眼神让我印象深刻。经过了一个上午的正常上课，我特地留意了小光在课堂上的表现，他在课堂上虽然比较安静，但时时刻刻都遵照着老师的要求，坐姿端正，听讲也很认真，在任何方面来看他都是班级里表现优异的一名乖小孩。但是在下课时候，他仍呆坐在椅子上，也不和身边的小伙伴玩耍，还是含着那红红的眼眶独自流泪。我走过去问他暗自哭泣的原因，他委屈地回答了一句令我无比心酸的话：“我想妈妈了”，我告诉他“从今天起，你就是个男子汉了，不应该为了离开妈妈而哭泣，在要成为一名老师喜欢，家长放心的好孩子，就必须擦干眼泪，融入班集体，看看周围的小朋友们，大家走进了一（1）班，都是一家人了，你在学校有那么多的家人，应该感到开心才是。”他立马重重地点了点头，倔强地用小手擦干眼泪，顿时我对这个孩子的懂事感到非常好奇，放学之后就去他们家进行了家访。

在家里的小光明显比在学校活跃很多，趴在妈妈的身边，躺在沙发上翻着动画书，小脚前后摆动着，脸上带着阳光般灿烂的微笑，身上满是孩童稚气可爱的气息，相比在学校安静内向的乖学生更令人喜爱了。她妈妈告诉我，孩子的爸爸是个海员，长期不在家，一年四季孩子的起居作息，学习玩乐都是她一个人带大的，她对小光的那份疼爱从话语中就感受得到。我挺佩服她的，一个女子既要工作，又要维持家庭，家里又没有做主的男主人，她的辛苦也不言而喻，她对孩子的爱也细致入微，怪不得小光这么地舍不得离开妈妈。在表示敬佩的同时，我心里也打着小鼓，满是怜惜。这样的孩子长时间缺少父爱，他的生活重心始终围绕着母亲，那么他所接受的较多也是母爱的温柔，少了些父爱的阳刚之气，因此才会那么容易掉眼泪。不出我所料，小光妈妈告诉我小光从小比较胆小怕事，个性也比较女性化，情感细腻，敏感多疑，但出乎一般小孩的懂事，学习上从不需要操心，他就会自觉地完成作业，很是听话。在小光妈妈说这些的时候，小光慢慢地靠近妈妈，似乎是想向从妈妈那得到更多的爱护，她妈妈也欣然接受了。正如她妈妈所说，小光的学习成绩不需要我们老师过多的担心，但他对妈妈的那种依赖性是我们应该重视的，小学阶段最重要的还是孩子良好个人习惯的养成和健全人格的培养。我就小光的这一个表现对小光妈妈提出了几点建议，当务之急就是要让小光独立起来，这必须要靠家长的支持和努力，只有老师在学校里的促进作用肯定达不到良好的效果，妈妈必须学会放手，要求小光自己的事自己做，收拾书包，穿衣吃饭等等，都不能依赖妈妈，在妈妈不在的情况下也必须保持坚强。其次，需要培养他不怕困难，勇于挑战的个性，这就需要小光妈妈狠下心来，让小光自己承担一定的家务活，做些有一定难度，但又能保证他能完成的小任务，适当给予他鼓励和赞扬，慢慢地，他就会充满自信，有勇气有男子气概了。最后，要让他融入班集体当中去，和小朋友们在一起，学会交际，这样他安静的个性也会变得更加活泼开朗，和伙伴在一起的快乐气氛也会感染到他，使他敞开心扉，接受学校的生活，从心底里热爱起学校这个大家庭，从老师和同学那同样得到温暖。小光妈妈欣然地答应了，她也自感惭愧，对小孩子一贯的爱护反而会让孩子感到无助和脆弱。

小光妈妈很是支持我们的工作，着实做了好一番功夫让小光学会独立。慢慢地，小光在学校里不再一个人哭泣了，下课的时候也能在户外看到他和小朋友们玩乐的身影，他脸上的笑容也越来越多了，看到他快乐的样子，我的心中也满是欣慰。这样的家庭环境虽不能给予小光更多的父爱，但老师和家长的积极配合，同样能让他感受到大家庭所带来的力量，他能够在阳光的沐浴下，健康快乐地成长正是我们老师和小光妈妈都所希望看到的。