——沧浪实小东校区家访活动总结

随着苏州市教育系统“走进家庭，走近学生”活动的全面推进，我校结合学校实际情况，精心组织，积极开展家访活动，确保将“走进每一个家庭，走近每一名学生”家访活动落到实处。学校教师全员参与，分12个小组面向全体学生上门家访。家访中，老师们不仅与家长互通了信息，交流了感情，更为家长们送去了家教的指导，家校合力育人桥梁更加坚实。现将有关情况汇报如下：

一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效。

家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。一开学，我们就认真学习了市教育局的文件精神，结合学校的实际情况，成立了家访活动领导小组，制定下发了《沧浪区实验小学东校区教师家访活动实施方案》，召开了动员大会。通过动员，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧；其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求（一年级新生要做到全部家访）；再次，学校重视做好前期准备工作，组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，都要做到心中有数，以家访预约卡确定家访时间、家访内容。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体，创新形式，家访活动取得显著成效。
（一）加强领导，明确责任。

根据活动方案要求，家访主要采取登门走访的形式，由学校校长带头，分管副校长具体负责，教导处、总务部及各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课教师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进行。

（二）活动扎实，成效显著。

开学以来一个多月时间，我校参与家访的行政和教师共29名，受访学生310名（新生161名），一年级新生家访率达到100%。上门家访活动涉及范围广，取得了显著效果。

一是全面了解学生情况，获得了第一手育人资料。通过家访，广大教师了解了孩子的家庭状况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好基础。
   二是宣传教育方针政策，广泛收集了家长对教育工作的意见和建议。学校把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，同时收集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的发展。
  三是帮助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，帮助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，为孩子营造平等、民主、温暖、宽松的环境和教育气氛。
   四是促进了教师自身素质的提高。通过交流，教师感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到家长和学生对优质教育的渴望，增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神和奉献意识。
三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化。
   为实现家访工作长效持久，九月集中家访结束后，我校将组织召开家访总结交流活动。通过家访工作总结会，对学校对教师的家访情况进行全面了解，收集家访记录卡、家访日结和典型事例，并把家访日记与案例整理成册，进行书面交流，对上交的家访日记进行评选表彰，并要求老师们把这次家访的经验融入自己的教育教学中，在教育教学中准确把握孩子心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，形成书面材料，用以指导自己的教育教学。
   今后，我们将构建一套科学的、规范的家访制度，并逐步完善。不断丰富家访形式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。同时把家访与加强教师职业道德修养，塑造教师新形象相结合。通过记好家访日记，做好访后分析，让教师在家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教育的期望，提升教师的师德水准。

这次“走进家庭，走近学生”集中家访活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善和推进家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，让家访扎根学校，让更多关爱走进学生家庭，永驻学生心田，促进教育合力的形成和发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。

                                               2012年9月