3月23日下午，带城实验小学校英语教研组又一次迎来了领雁活动。英语专家舒老师全程参与并进行悉心指导。

此次活动由宁馨老师执教一年级下《Unit4》Spring的story time和Letter time部分。课文部分，宁老师寓教学于情景中，学习新单词和新句型。并在游戏中反复操练重点句型，既活跃了课堂气氛，又巩固了新知。字母部分，宁老师通过寻找隐藏的字母这个环节复习了已学过的字母，并且引入新字母的教学。并通过顺口溜的方式，使学生牢记字母的书写。

在观摩完一年级的教研课后，各位老师就这节课进行了深入的交流和研讨，从不同角度分析了可取之处和不足之处。可取的是宁老师关注重点句型的教学，做到在游戏和练习中反复巩固新句型。同时，舒老师也就这堂课提出了几点建议：1.黑板上的单词教师可以通过四线三格来呈现，强化学生对字母书写格式的记忆。2.教师需更加关注字母的读音，反复操练进行纠音。3.教师可以将字母放在单词中进行教学，做到字母不离单词。

最后舒老师强调，字母教学在低年级教学中占有重要地位。一堂到位的、完美的字母教学课应该需要做到以下步骤：1.教师在黑板上进行字母的书写，并教授读音，多让学生关注教师的嘴巴进行跟读。2.学生拿出手指跟着教师进行书空。3.教师利用投影在练习本上示范书写。4.学生进行仿写，教师巡视表扬或指正。5.进行复习，学生再书写一边。这样的教学才能使学生真正掌握一个字母的听、说、读、写。

最后舒老师强调，字母教学在低年级教学中占有重要地位。一堂到位的、完美的字母教学课应该需要做到以下步骤：1.教师在黑板上进行字母的书写，并教授读音，多让学生关注教师的嘴巴进行跟读。2.学生拿出手指跟着教师进行书空。3.教师利用投影在练习本上示范书写。4.学生进行仿写，教师巡视表扬或指正。5.进行复习，学生再书写一边。这样的教学才能使学生真正掌握一个字母的听、说、读、写。