活动时间

9月22日

参加对象

全体班主任

活 动

目 的

 本次无书面作业活动主题是通过探寻姑苏符号，了解姑苏文化。本次活动充分考虑学生学情，低中高三个年段有不同活动具体目标，最终达到了解姑苏文化的目的。

活 动 安 排 （发言记录）

1.章燕妮：本次无书面作业日活动的主题配合大队部“行走的泰伯庙”活动来推行。大队部根据各个年级学生的特点，对本次活动进行了难易程度分层，班主任在班级利用晨会以及班会时间进行对泰伯庙以及泰伯精神进行讲解，鼓励学生走进泰伯庙，进行实地感受。

2.左苏佳：中高年级要鼓励学生通过习作来表达自己对泰伯以及姑苏文化的理解，请各班语文老师进行把关，择优推荐1~2篇优秀习作。

3.刘颖：请各位班主任做好无书面作业日活动的整理和记录工作，学生对姑苏印象的表达形式不局限，要充分考虑班级的特点和年级特点。

活动评价

及反思

 本次“无书面作业日”活动紧密结合大队部“行走的泰伯庙”活动来推行。低年级主要是手绘和拍照，中高年级为“打卡泰伯庙”，通过实地探访和对泰伯的深入了解，学生达到了了解姑苏文化起源的目的。

活动系列材料

附件：活动方案、活动照片、学生习作。