在文化姑苏的东南角，在千秋葑溪之畔，有一所创办于1912年的百年老校——带城，她每天用幸福的微笑迎接着灿烂的曙光，用知识的甘霖滋润着茁壮的新苗。百年带城从历史走向今朝，稚嫩的脚印一步步坚实而有力，在吴韵旋律中，追寻着自己的教育梦想。
2016年，带城实验小学校秉持“带玉同行,协力成城”的办学理念，完成了新一轮的发展规划，明确了提升学校文化的内涵与品质，努力建设崇文尚德、特色鲜明的校园文化，打造敬信乐为、气质高雅的教师团队，培育养正善思、充满自信的阳光少年，共筑百年老校的品质之城。
一、文化引领，幸福家园
物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的载体。我们通过精心设计，把教育目的融进校园的每一个角落。
首先从整体上看我们的校园由灰、白两色的苏式建筑构成，在现代化的楼宇间，点缀着小桥流水，绿树翠竹，既有古典的气质，又有现代风貌，既有江南水乡风格，又有书院文化气息，学校教育深深地扎根在苏式传统文化这一块基石下，端庄温婉、质朴含蓄。
其次校园环境中的诸多细节，散发着地方文化特质。入口处的“成长大道”上铺筑少先队员十项标准的方砖，这不仅仅寓意从十全街上走出的阳光少年，更是为孩子们的成长提出努力的方向。学校下沉展厅中葑门风情横街的再现也为学生的学习和成长提供更加开放的空间。让学校不仅成为孩子们童年最喜欢的地方，更能成为孩子们长大以后最值得回忆的地方。
第三，润物无声的校园环境还体现了学校的文化追求，与学校愿景有着密切的联系。我们整体设计理念以国学为底蕴，以弘扬中国传统文化为主调，以培养学生良好的行为习惯为切入口，立足引导学生学会做人，学会做事，学会学习，营造了高雅、清新的校园文化氛围。漫步校园，你会发现墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了校园文化的载体。
教学楼上“乐学带城”“论语经典”等精美主题浮雕将学校的办学追求与教育理想深深地印刻在每位师生的生命里；带城的校园是孩子自我展示的平台——一张张照片，充满阳光的“笑脸墙”，一幅幅彩画，异彩纷呈的“作品墙”贯穿各个楼道，是学校一道最靓丽的风景；“节约用水从现在开始……”等文化的关怀与善意的提醒潜移默化地影响着每个学生健康成长；校园植物馆、环保馆，风格各异的专用教室，就像一扇扇窗口，为学生们打开了通向世界的窗口。
二、教师幸福，立校之本
幸福的教育需要幸福的教师；有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。“增强教师幸福感的关键是培养教师良好的专业素养。”人的最高需求，是人的自我实现需求，为此，学校通过校本教研培训、教学团队建设等活动，促进了教师的专业成长。
校本教研培训——学校聘请语、数、英三科的校外专家两周一次走进校园，带领教师研读教材，分析课堂教学得失，并请专家把先进的教学理念和方法及时地传授给老师，使校本培训上了一个新台阶。如今带城实小高效课堂模式，犹如一支嘹亮的号角，激励着学生和老师对幸福课堂的追寻。
教师团队建设——除常规的教研组活动之外，带城实验小学还有自己的教学团队，在团队活动中骨干教师引领示范，青年教师交流学习，使团队的教学水平和团结精神一步步得到质的提高。“众人拾柴火焰高”，2015年珠心算教研组被评为姑苏区“教育优秀创新团队”；2016年优课团队在区教育局组织的“一师一优课，一课一名师”评比活动中，11名教师分获一、二等奖。
三、学生幸福，育人之基
在苏州市带城实验小学校，学生幸福成长已不再是一句空话，因为学校生活让学生感受到幸福；理想的课堂，让学生愉悦求知；多元课程，让学生自主选择；丰富的社团活动，让学生个性飞扬……
学校本着“学生为主体，教师为指导”的原则，聘请有丰富经验的校外专家，成立学生社团，更好地培养学生发展特长。给学生一个舞台，便能创造奇迹。每月初，学校七彩文学社的大门都会准时为社员开启。同学们在这里，欣赏中外小说，研究字里行间作者想要表达的傲骨柔情；品味古典文学，探寻古代诗人的文字中蕴涵的独特心境；阅读少年故事，徜徉在无尽的想象空间，轻触笔尖绘成文字。15年6月文学社团还创刊《七彩虹》，其中记录了学生的作品发表、获奖情况，展示了小作家的个人风采。学校艺术社团聘请了南师大教授颜洺涛，开展音乐、话剧和舞蹈方面的兴趣培养，在姑苏区小学生艺术展演上舞蹈、大合唱、器乐演奏都取得了优异成绩，如今艺术社团已经成为了带城实小的一张名片。
带城实小还有得天独厚的地域优势：苏州大学与我校隔河相望，而今，两校的合作也渐趋展开。我们将继续秉承吴文化传统，接续东吴大学“养天地正气，法古今完人”的精神，追求卓越，止于至善，做强“小学校中的大教育”，为百年老校注入新鲜血液；另外，我们与“葑门横街风情街”“相王弄玉石一条街”“天赐庄文化片区”都是比邻而居，在这里评弹艺人、民间工艺大师、非物质文化传人集聚，为各种综合实践教育活动的开展提供了人才支撑，更为“苏式学校”的生成创造了良好的先决条件。今后我校还将结合地域文化，创办“咿呀昆曲学唱班”，“墨点书法班”，“评弹艺术班”，“民间体育游戏课”等等，这些丰富多彩又具有地方特色的课堂是学生艺术人生的起点，更是“苏式学校”里素质教育的一道独特风景线。
春晖一带尽芳草，嘉德十全成锦年。当你走在带城实小的校园里会发现这里洒满了阳光，浸润着温馨，生长着希望，跳动着一个个幸福的音符！
